Via deze link zie je mijn blog voor Beeldende vorming.
http://supersexygroepje.blogspot.com/
Bij dit Blog heb ik samengewerkt met:
- Kirsty Correljé
- Carolien Faassen
- Evelien Jansen
- Rick van Meteren
- Rick de Vos
maandag 16 januari 2012
vrijdag 13 januari 2012
Videoclip muziek!
Voor muziek kregen wij de opdracht om een videoclip te maken. Wij hebben het lied 'De Droomboom' gekozen. wij hebben dit lied gekozen omdat we hier een heel creatief idee mee hadden. Bij de school staan namelijk bomen, hier wilden we dus de opnames maken! Ook de atributen (cakejes, dropjes enz.) konden we kopen bij de Albert Heijn.
In de videoclip opzich had ik niet zo'n groot aandeel, ik ben niet een van de hoofdrolspelers! ik moest tijdens het filmen de trap beethouden! Natuurlijk zat ik wel in de algemene stukjes zoals de dans tijdens het refrein. Mijn taak was het zingen van het couplet over koekjes! Na het een aantal keer over te hebben gedaan ben ik er aardig tevreden over ;)
Wat heb ik hier van geleerd? Wat ik het meest ontwikkeld heb met deze videoclip is het durven zingen! Eigenlijk durf ik nooit echt voluit te zingen omdat ik denk dat ik vals zing. Door deze videoclip ben ik er achter gekomen dat het best meevalt en ik het best kan doen! Waar ik nog aan moet werken is het inzetten van een liedje, dit vind ik soms nog best lastig om te horen, wanneer je nu moet inzetten.
Ik hoop in mijn stage steeds meer te gaan oefenen met het zingen!
Hieronder zie je onze videoclip, feedbackformulieren van studenten en mijn reflectieformulier.
Hier de link naar onze videoclip:
hier 2 reflectieformulieren van studenten:
In de videoclip opzich had ik niet zo'n groot aandeel, ik ben niet een van de hoofdrolspelers! ik moest tijdens het filmen de trap beethouden! Natuurlijk zat ik wel in de algemene stukjes zoals de dans tijdens het refrein. Mijn taak was het zingen van het couplet over koekjes! Na het een aantal keer over te hebben gedaan ben ik er aardig tevreden over ;)
Wat heb ik hier van geleerd? Wat ik het meest ontwikkeld heb met deze videoclip is het durven zingen! Eigenlijk durf ik nooit echt voluit te zingen omdat ik denk dat ik vals zing. Door deze videoclip ben ik er achter gekomen dat het best meevalt en ik het best kan doen! Waar ik nog aan moet werken is het inzetten van een liedje, dit vind ik soms nog best lastig om te horen, wanneer je nu moet inzetten.
Ik hoop in mijn stage steeds meer te gaan oefenen met het zingen!
Hieronder zie je onze videoclip, feedbackformulieren van studenten en mijn reflectieformulier.
Hier de link naar onze videoclip:
hier 2 reflectieformulieren van studenten:
zie hier mijn reflectieformulier:
Gekozen lied: Datum:
De Droomboom
Deelnemers
1. Jan Douwe 4. Gerard
2. Anneke 5. Rick
3. Elise 6.
Verbeelding muzikaal aspect | Zichtbaar door | Feedback |
Klank | Begeleidende muziek | Begeleidende muziek maakte het een mooi geheel. |
Vorm | ‘Dans’ Beeldend | Dans had iets beter gekund, het was meer improvisatie. |
Betekenis | Boom Attributen omgeving | Attributen en boom maakten het heel erg betekenis vol. Echt leuk! |
Anders: | Perspectief van de camera. |
Eigen vaardigheid
Ik ben in staat: | Ja | Nee | Indien nee, hoe ga je zorgen dat je dit leert? |
Op goede hoogte de toon over te nemen en het lied in te zetten | X | ||
Melodieën correct te zingen | X | ||
Verstaanbaar te zingen | X | ||
In de maat te bewegen | X | Meer oefenen! | |
Andere problemen: | Het inzetten van de beginzin. Hier ook meer mee oefenen. |
Wat heb je over jezelf ontdekt wat betreft het vak muziek?
Dat het nog niet eens zo gek klinkt als ik gedacht had!
zaterdag 7 januari 2012
Drama!
Qua drama ben ik al een stuk verder ontwikkeld dan muziek. Dit komt omdat ik dit vroeger en nu nog heel erg leuk vindt. Mijn stage klas heeft eigenlijk nooit drama omdat mijn mentor hier niet zo veel tijd voor had en de klas erg druk is. Dat was voor mij dus een hele leuke uitdaging.
Als kleine dramoefeningetjes heb ik wat kleine spelletjes gedaan zoals moordenaartje. Dit vonden de leerlingen ontzettend leuk en het ging echt hartstikke goed. Dit was voor mij de reden om door te gaan naar een echte dramales!
voor deze dramales ben ik naar Jus gegaan. Tijdens een van de dramalessen van Jus hebben we een les gedaan aan de hand van een schilderij. Dit vond ik een leuke les voor mijn stage klas. Ik heb deze les nog een keer met Jus doorgesproken en heb de materialen van Jus gekregen.
Ik heb de les gegeven op 24 oktober! De les ging hartstikke goed en de leerlingen waren hartstikke enthousiast! Daardoor waren de inderen erg druk. tijdens het 'optreden' waren ze zo angstig dat ze niet zo veel durfde te doen. na een aantal groepjes kwamen ze eindelijk los en drufde ze steeds meer te doen. ook mijn mentor vond het een leuke les!
hier zie je mijn lesvoorbereidingsformulier en de feedback van mijn mentor. Ook zo zie je hieronder een ingevulde leskaart van een tweetal.
Het volgende dat ik heb gedaan met heb met drama is een toneelstukje voor de ouders met als thema HELDEN voor de kinderboekenweek. Ik heb dit samen met mijn mentor voorbereid. Er was een prines die gered moest worden tussen de bomen, er kwam een ridder die het niet lukte en bang was voor een spin, superman die bang was voor een slang. Maar toen kwam er een suffe man op sokken die de prinses bevrijdde. hier zie je een foto van de voorstelling.
Met handenarbeid hebben we papieren takken gemaakt die de leerlingen vasthielden als 'bomen'. Tussen de 'bomen'zat de prinses verstopt! Ook hebben we een gelijkenis uitgebeeld uit de bijbel. De gelijkenis van de arbeiders in de wijngaard. Hiervoor hadden we met handarbeid gouden munten gemaakt. De ouders waren erg enthousiast en hebben erg gelachen.
Op 24 november heb ik mijn 2e echte dramales gegeven. In deze les hadden de leerlingen allemaal een kaartje. Er waren rode en gele kaartjes. Op het rode kaartje stond de eerste helft van een situatie en op het gele kaartje de 2e helft van de situatie. Er begon een kind met een rood kaartje met het spelen van de situatie. De kinderen met een geel kaartje moesten goed opletten of zij moesten inhaken met hun situatie. We hebben erg gelachen, er kwamen creatieve situaties naar boven. Later mochten de leerlingen zelf een einde aan de situatie maken en bij elkaars verhaal 'inbreken'. als afsluiting hebben we het spel moordenaartje van de lama's gedaan omdat de leerlingen dit zo leuk vonden.
Ook met Sinterklaas hebben we niet stilgezeten met de klas. Samen met mijn mentor hebben we een klein stukje in scene gezet. De leerlingen moesten in gedichtvorm de Sinterklaas testen of hij een goede hulp sinterklaas was. Als al deze testen goed waren kreeg hij het 'Certificaat van Echtheid'. hier zie je enkele foto's. Met allerlei kleurenstaaltjes, stukjes baar en een vergrootglas hebben ze het kostuum van de Sint getest. En met allerlei gedichten hebben ze getest of de Sint ook net zoveel weet als de echt Sint.
in de komende tijd hoop ik mij verder te ontwikkelen in het vak drama. Ik ben er nu achter dat ik het heel erg leuk vind om hele dramalessen te geven. Ik ben heel erg benieuwd hoe dat gaat in de lagere groepen!
donderdag 5 januari 2012
Muziek!
Wat heb ik allemaal met muziek gedaan?
Qua muziek heb ik nog niet heel veel geoefend in mijn stage. Dit komt ook omdat mijn mentor niet zo muzikaal is! Wanneer ik de opening moet doen (wat vaak gebeurt) zing ik wel met de leerlingen. Dit doe ik met een aantal gekopieerde bijbelse liedjes. Hierbij zing ik het voor met behulp van de CD. Daarna zingen we hem een paar keer met elkaar!
Tijdens de kinderboekenweek ben ik ook actief bezig geweest met muziek. Ik heb toen het 'heldenlied' aangeleerd:
Dit lied hebben de leerlingen gezongen voor de ouders. Ik ben een week van te voren begonnen met het oefenen. De eerste keer heb ik het gewoon laten horen via de CD. Daarna heb ik de tekst uitgedeeld en zijn we hem blijven herhalen en herhalen. Tijdens dit lied heb ik goed gebruik gemaakt van de oefeningen van muziek. In het bijzonder het dirigeren. De leerlingen vonden het moeilijk wanneer ze nu moesten beginnen, dit heb ik opgelost met het dirigeren. De echte presentatie voor de ouders ging super.
Op deze foto zie je de presentatie voor de ouders.
Sinterklaas is ook altijd een leuke tijd om liedjes aan te leren. In groep 8 zing je natuurlijk niet meer die kinderachtige liedjes. Daarom heb ik de Sinterklaas rap van Marjanka gebruikt! De leerlingen vonden het geweldig! Ze zongen en tikten uit volle borst mee. Ik heb hier mijn eigen variatie aan toe gevoegd door zelf wat ritmes te bedenken om te tikken met voeten en handen! Ook heb ik met Sinterklaas nog wat drama gedaan voor de Sint, dit staat in mijn blog over Drama.
Na de Sint komt natuurlijk de Kerst. Wat moet je nu doen met de Kerst? ik heb een knutsel les gegeven over kerst waarin ze kerstmannen en rendieren hebben gemaakt. Ook heb ik een presentatie les gegeven over Kerst. De leerlingen moesten in groepjes presenteren hoe ze in andere landen kerst vieren. Dit mochten ze doen met behulp van PowerPoint en internet. Op het gebied van muziek heb ik niet zo veel gedaan tijdens kerst, gewoon omdat er niet zoveel tijd was. Omdat we wel moesten oefenen van Marjanka ben ik aan de slag gegaan met het lied Mary had a baby. Dit lied hebben we zo goed geleerd dat we dit tijdens de kerstviering ook hebben gezongen voor de ouders.
Qua muziek heb ik nog niet heel veel geoefend in mijn stage. Dit komt ook omdat mijn mentor niet zo muzikaal is! Wanneer ik de opening moet doen (wat vaak gebeurt) zing ik wel met de leerlingen. Dit doe ik met een aantal gekopieerde bijbelse liedjes. Hierbij zing ik het voor met behulp van de CD. Daarna zingen we hem een paar keer met elkaar!
Tijdens de kinderboekenweek ben ik ook actief bezig geweest met muziek. Ik heb toen het 'heldenlied' aangeleerd:
HELDENLIED
(Op de wijs van “Groen is gras...”)
1. Gevaar is groot
Groot gevaar
loert in alle hoeken
maar ik ben een held
een zonder angst
zo-als in de boeken!
Hee! Zie je die peuter zeg
lopen op de zesbaansweg!
Een auto sleurt haar bijna mee
Iedereen schreeuwt ‘ach en wee!'
Ik ben de snelste van de klas
en trek haar net op tijd op ’t gras!
2. Gevaar is groot
Groot gevaar
loert in alle hoeken
maar ik ben een held
een zonder angst
zo-als in de boeken!
Hee! Daar valt een oude vrouw
die de eendjes voeren wou!
Ik zwem sneller dan een haai
Zet haar met een reuze zwaai
Op het droge aan de kant
En iedereen... geeft mij een hand!
3. Gevaar is groot
Groot gevaar
loert in alle hoeken
maar ik ben een held
een zonder angst
zo-als in de boeken!
Hee! Daar rent een dolle stier
't schoolplein over naar groep 4!
De juffen gillen: "Help ons toch!"
De stier brult dampend, groot en log
Ik grijp hem bij zijn buik en rug
En smijt hem in het weiland terug!
4. Gevaar is groot
Groot gevaar
loert in alle hoeken
maar ik ben een held
een zonder angst
zo-als in de boeken!
Hee! Een weeshuis staat in brand
in het midden van het land!
Ik vlieg over dijk en dam
Red kinderen uit vuur en vlam
En tegen iedereen die mij zo ziet
Roep ik: "Een me-daille-hoef-ik-niet!"Dit lied hebben de leerlingen gezongen voor de ouders. Ik ben een week van te voren begonnen met het oefenen. De eerste keer heb ik het gewoon laten horen via de CD. Daarna heb ik de tekst uitgedeeld en zijn we hem blijven herhalen en herhalen. Tijdens dit lied heb ik goed gebruik gemaakt van de oefeningen van muziek. In het bijzonder het dirigeren. De leerlingen vonden het moeilijk wanneer ze nu moesten beginnen, dit heb ik opgelost met het dirigeren. De echte presentatie voor de ouders ging super.
Op deze foto zie je de presentatie voor de ouders.
Sinterklaas is ook altijd een leuke tijd om liedjes aan te leren. In groep 8 zing je natuurlijk niet meer die kinderachtige liedjes. Daarom heb ik de Sinterklaas rap van Marjanka gebruikt! De leerlingen vonden het geweldig! Ze zongen en tikten uit volle borst mee. Ik heb hier mijn eigen variatie aan toe gevoegd door zelf wat ritmes te bedenken om te tikken met voeten en handen! Ook heb ik met Sinterklaas nog wat drama gedaan voor de Sint, dit staat in mijn blog over Drama.
Na de Sint komt natuurlijk de Kerst. Wat moet je nu doen met de Kerst? ik heb een knutsel les gegeven over kerst waarin ze kerstmannen en rendieren hebben gemaakt. Ook heb ik een presentatie les gegeven over Kerst. De leerlingen moesten in groepjes presenteren hoe ze in andere landen kerst vieren. Dit mochten ze doen met behulp van PowerPoint en internet. Op het gebied van muziek heb ik niet zo veel gedaan tijdens kerst, gewoon omdat er niet zoveel tijd was. Omdat we wel moesten oefenen van Marjanka ben ik aan de slag gegaan met het lied Mary had a baby. Dit lied hebben we zo goed geleerd dat we dit tijdens de kerstviering ook hebben gezongen voor de ouders.
Kunstvakken?!
het afgelopen half jaar heb ik natuurlijk niet stil gezeten tijdens mijn stage. ik heb een heleboel methode lessen geven zoals rekenen, taal, geschiedenis, aardrijkskunde, begrijpend lezen en ga zo nog maar even door. ook heb ik van deze vakken zelf lessen ontworpen zoals presentatielessen waarbij de leerlingen zelf moesten presenteren! en natuurlijk heb ik ook kunstvakken gegeven. ik heb verschillende liedjes geleerd aan de leerlingen, verschillende knutselwerkjes gedaan en hele dramalessen gegeven. ik heb me wat meer op dramagericht omdat mijn stage klas nooit drama krijgt. dit omdat mijn mentor dit chaotisch vindt. dit was voor mij een leuke uitdaging om dit te doen met de leerlingen. op mijn blog zul je een aantal dramalessen van mij vinden en verschillende muzikale activiteiten!
Abonneren op:
Posts (Atom)